Тема: Що ви знаєте про права і обов’язки дитини?

Мета: залучати батьків до участі у правовому вихованні дітей, яке має здійснюватись в родині і шкільному закладі; знайомити батьків з правилами і обов’язками дітей; розвивати інтерес до особистості дитини; аналізувати ситуації, що характеризують порушення прав дитини.

Матеріал: Конвенція про права дитини; Закон України «Про охорону дитинства», альбомні листи, фломастери; витяги із законодавчих документів (Конвенція про права дитини, Конституція України, Закон України «Про дошкільну освіту», Закон України «Про охорону Дитинства»; емблеми до статей Конвенції; аудіо запис пісні «Хай завжди буде сонце»; дві скриньки з предметами; схематичні знаки; «Енциклопедія прав дитини»; мольберти).

Підготовка:

• Оформлення запрошень для кожного з батьків.

• Презентація виставки літератури з правової освіти дітей.

• Столи розміщують півколом, щоб батьки могли бачити одне одного, на столах вази з квітами, аркуші паперу і фломастери.

• Текст запрошення: «Шановні батьки! Запрошуємо Вашу сім’ю на батьківські збори «Що ви знаєте про права і обов’язки дитини?» збори відбудуться … (дата). Пропонуємо ознайомитись з правами дітей за міжнародними і державними законодавчими документами.

Хід зборів

Інформаційне повідомлення вихователя за темою «Права дитини».

Класний керівник: - Нині, у час розбудови нашої держави, особливо актуальною є вимога забезпечення прав громадян вільної України, відповідного ставлення до своїх обов’язків. Одним із найважливіших напрямків співпраці дошкільного закладу і батьків є попередження порушення прав дитини. Тому від ставлення до дітей, розуміння їх проблем, інтересів та потреб стану охорони дитинства залежить доля кожної дитини.

Базовим документом, спрямованим на захист прав дітей є Конвенція про права дитини, прийнята ООН, Закон України «Про охорону дитинства», Закон України «Про дошкільну освіту».

У Конвенції про права дитини записано, що уряд кожної держави повинен дбати про дітей, це особливий документ, його ратифіковано у 191 країні світу. З 27 вересня 1991 року Конвенція є частиною законодавства України. Вона містить 54 статті. У ній ми знайдемо 40 прав, які має дитина.

Спробую класифікувати права:

• усі діти мають право на життя;

• усі діти мають право на піклування і турботи;

• усі діти рівні в своїх правах.

Розминка для батьків

«Етюд у схемах – малюнках»

Класний керівник роздає батькам аркуші паперу, розділені на 8 частин. За ходом розповіді вихователя батьки заповнюють кожну частину малюнком – схемою.

Класний керівник: - Давайте повернемо час на три, чотири, п’ять років тому. Пригадайте ті хвилюючі хвилини вашої першої зустрічі. Ви спілкувалися, раділи, мріяли і будували свої плани на майбутнє. Скоро в кожній сім’ї з’явилися хлопчики і дівчатка. Ви стали мамою й татом.

Ішли роки, Ваші малята підростали, набиралися сил. Навчилися розмовляти, ходити, гратися, і от перед вами виникло запитання: куди, в який дитячий садок влаштувати свого малюка? З різних обставин доля звела нас у нашому дитячому садочку, у групі з веселою назвою «Курчатко».

Батьки заповнюють аркуш схемами:

Схема 1 – фігури дорослих, між ними сердечко.

Схема 2 – немовля у пелюшках.

Схема 3 – символи пір року (квітка, сніжинка, листок, метелик).

Схема 4 – фігурка дитини та слово «Мама».

Схема 5 – фігурка дитини, пірамідка чи м’ячик.

Схема 6 – фігурки дорослих і дитини, між ними знак «?».

Схема 7 – фігурка вихователя і дитини.

Схема 8 – кілька фігурок дітей.

І сьогодні ми раді зустрічі з Вами на грі – вікторині.

 

Вікторина

Класний керівник: Ми будемо гратися. Граючи, розмірковуючи, змагаючись, згадаємо або дізнаємось, які права у наших дітей і чи знають їх наші батьки. У нас дві команди.

А зараз хочу познайомити вас із членами журі.

Класний керівник представляє команди учасників гри – вікторини, знайомить із членами журі, до складу якого входять завідуюча, методист. Класний керівник пояснює правила гри.

1 конкурс. У цьому конкурсі учасники гри представляють назву команди, емблему, девіз команди за темою «Права дитини».

2 конкурс. «Вивчаємо документи про права дитини». Кожній команді на окремих аркушах пропонують витяги із законодавчих документів (Конвенція про права дитини, Закон України «Про дошкільну освіту», Конституція України, Закон України «Про охорону дитинства»).

Завдання: ознайомитись із витягом, зачитати його і визначити з якого документа цей витяг.

3 конкурс. (бліц – опитування) «Права Вашої дитини». Для виконання цього завдання батьки повинні відрізнити «вірні» права (права, гарантовані Конвенцією ООН) від «невірних» прав. Відповідаючи одним словом: «так» чи «ні».

Капітани команд вибирають відповідну емблему права і розташовують за призначенням.

Дійсні права:

• Усі діти мають право на любов і піклування;

• Усі діти рівні в своїх правах.

• Жодна дитина не повинна стати жертвою насильства чи війни.

• Особлива турбота – дітям інвалідам.

• Усі діти мають право на повноцінне харчування.

• Усі діти мають право на відпочинок і дозвілля.

• Усі діти мають право на освіту.

• Особлива турбота надається дітям, які перебувають у конфлікті з законом.

• Особлива турбота надається дітям – біженцям.

• Усі діти мають право на медичну допомогу.

• Усі діти мають право на вільне спілкування.

• Особлива турбота – дітям без сімей.

• Діти мають право на інформацію.

• Жодна дитина не повинна бути ображеною чи приниженою.

• Жодна дитина не повинна стати об’єктом сексуальних посягань.

• Діти мають право на свободу совісті, думки і релігії.

Вигадані права:

• Кожна дитина має право їсти лише гамбургери, чіпси, та хотдоги.

• Кожна дитина може нецензурно висловлюватися, якщо вона того захоче.

• Жодна дитина не повинна мити посуд.

• Кожна дитина має право на користування туалетним папером.

• Кожна дитина має право відмовлятися від обіду.

• Жодна дитина не повинна прибирати власну кімнату.

• Діти, які мають брата чи сестру, повинні отримувати додатковий захист і турботу.

• Кожна дитина має право отримувати сніданок в ліжко.

• Кожна дитина має право безкоштовно розважатись.

Музична пауза. Запрошуємо дітей до групи, і вони з батьками виконують пісню «Хай завжди буде сонце».

4 конкурс. «Порушення прав дитини». Класний керівник ставить запитання.

Класний керівник: У випадку порушень прав дитини, до кого ви б звернулися за допомогою або порадою?

Батьки на мольбертах записують назву установ. До яких будуть звертатися у разі порушення прав дитини.

Після спільного обговорення представник команди зачитує назви установ:

• міліція за телефоном 102.

• психологічна служба за телефоном довіри.

• психолог у дошкільному закладі.

• опікунська рада району або міста.

• громадські організації, що займаються проблемами порушення прав дитини, адміністрація дошкільного закладу.

5 конкурс. «Охорона здоров’я та безпека життєдіяльності». Командам пропонуються дві скриньки, у яких знаходяться предмети.

Класний керівник: Розташуйте предмети відповідно до схематичного знаку:

• дозволено брати дітям

• під наглядом дорослого у спільній діяльності

• не дозволено брати дітям

Журі підводить підсумки вікторини, а командам у цей час пропонується переглянути літературу з правової освіти дітей «Енциклопедія прав дитини». Журі оголошує команду переможців і нагороджує всіх учасників гри – вікторини.